他放弃硅谷百万年薪，只为让孩子学会独立思考

何为独立思考？

从流浪汉该去哪里到小升初择校，无论问题大小，即便周枫很小的时候，他父亲引总会导他分析和权衡利弊。而他也从未想过会有一天，父亲的教育方式成了自己创业梦想的雏形——后来，这个儿时埋下的种子开始发芽，他离开了美国硅谷，独身回国。他想做教育，确切地说，是教孩子学会思考，于是他创办了读写圆桌会。

读书时，老师说周枫是个懒散的人，他一度也这样认为，直到他遇见了热爱的事业。

大三的时候骑车从成都到西藏，他坚持下来了，

第一次创业面临百万资金短缺，他坚持下来了，

但独独没有在美国硅谷的独角兽公司呆下来。

独角兽公司的百万年薪，核心产品的领导职位，加州的阳光、海滩和红杉树，都没能让他继续留在那里。

2018年冬天，周枫和他七个伙伴怀着”改变教育“的憧憬，研发出读写圆桌会的雏形。这个豪华团队受经纬、红杉、九合、金沙江等国内顶级风投的青睐，但投资人要求团队必须回国全职。临了，多数人都无法放弃美国的安逸生活，只剩周枫一人踏上了回国的航班。

周枫说他收获了一个梦想——希望让每个孩子，都拥有独立思考的能力。

从调皮小子到妈妈的骄傲

在周枫的印象里，父亲从没拿他当过小孩子。

很多“大人的问题，小孩子不要插嘴”的话题，都是周枫和父亲之间的日常对话。从人文社科到父亲工作中的现实问题，周枫虽然一知半解，却特别喜欢跟父亲探讨。

这样的思辨讨论往往并没有什么固定的时间和主题，周枫记得一次和父亲走在街上看到了流浪汉。

父亲问：“你觉得应不应该把他们遣返回老家？”

周枫的第一反应是：“不要，流浪汉无家可归。”

父亲并没有急着给结论，而是继续问他：“不遣返回家？他们的生活问题能得到解决吗？放任他们在各个角落流浪，这样好吗？如果遣返回老家，谁负责帮助他们？”

这些对话让周枫意识到“原来身边有这么多问题值得思考”。

很快，周枫自己做了人生中的第一个重要选择——小升初。

最好的朋友去了家边的公立学校，周枫觉得要跟好朋友一起。

这时父亲并没有阻止他：“别急，我们来做一个优缺点分析，然后再决定。”他为周枫做了一张表，让他把学校的要素一项项列出来，然后逐项打分。

“看来是私立学校胜出了。”父亲笑着说，“怎么样，我们去私立学校？”

周枫回想起来，依然非常感激父亲，“当时的我虽然小，却是被完全尊重的。父亲并没有直接告诉我结果，而是带着我思考，并最后让我做了这个决定。”

这样的教育理念，也是周枫后来创办读写圆桌会的初衷：思考和跟知识不同，需要给孩子空间，激发他们独立思考。 

“学习里有太多的灌输知识点和标准化答案，孩子只得到简单的对错。回想我的成长，正是思维探索式的教育，帮我走到今天。”从杭二中到美国，从顶级工程院校到硅谷产品经理。母亲也开始越来越多地分享她的“成功育儿经”。

在上升期的时候回国

因为一次剑桥交流的经历，周枫大学选择了全美排名第二的电子工程系。大二那年，周枫拉上几个好朋友，开了一家网络公司，用当时非常新的虚拟现实技术，做了一个售楼平台。这个项目在半学期后结束，卖掉，赚了小一百万。

这次小有成就的尝试，也让周枫看到了自己的不成熟。毕业后，周枫加入了硅谷的一家独角兽科技公司，并很快当上了管理跨国团队、核心业务的产品经理。

一度，所有人，包括周枫自己都认为他的职业生涯会是：产品经理-总监-副总-高级副总，一步一步顺利上升。在一切都很圆满的时候，周枫做了一个让所有人大跌眼镜的决定，辞职回国。

“在硅谷与全世界最聪明的人共事那几年，我开始思考，是什么成就了这些优秀的年轻人？我们小时候有幸得到的教育方式、思辨训练，可不可提供给更多孩子呢？”周枫决定投身教育时，首先想到的就是自己的父母，他们从未强求周枫的人生，然而周枫知道，他成为了父母希望的样子。他像把父母给他的教育，装到读写圆桌会里。

读写圆桌会，是一个教育梦

从想法初到落地，周枫大概用了两年，“刚开始的时候我都不知道这个事情到底能不能做。这两年时间里我结识了哥大教育专家李娜博士和功力深厚的尔雅老师。我们一拍即合，吸纳了美国博雅教育的理念，又结合科学、历史、人文、认知心理学，形成了圆桌会的大纲。”

周枫说，让孩子成为课堂的主角不是个新概念，但是极少有课堂能真正做到，灌输式教育仍是主流。

“我们不像辅导班一样围绕得分技巧上课。参加圆桌会的孩子本来就非常优秀，家长也普遍有很好的教育背景，主要是冲着孩子长远的竞争力加入。”周枫认为，其实应试教育和素质教育并不冲突，在引导思考的过程当中，孩子的表达、理解能力也会提高，这对之后的文科、理科学习都是重要的基础。

周枫举了一个例子，他曾在一门课上和孩子们讲到爱，什么是爱？课堂的老师或许会告诉你爱的定义，但是周枫向孩子们提出了三个问题，

“你的伙伴如果掉进水里，你会救他吗？”这时所有的孩子都选择救。

“如果你救了你的伙伴就会耽误你考试，你还会救吗？”有两三个孩子开始犹豫……

“如果你救你的伙伴需要卖掉房子，倾家荡产，你还会救吗？”这时更多的孩子开始思考——“爱”所带来的的成本，界限和价值。

“不灌输正确答案，而是给孩子一个充满安全感的环境，一个独立思考和自由表达的机会。”周枫说道，“我认为真正的“精英教育“，不是一年20万让孩子上国际学校，学击剑马术高尔夫，更应该是培养孩子受益一生的独立思考能力！”